Software libre

Nuestro grupo del trabajo del software libre se compone por: Lucia Andreu, María Gil, Judith González, Jessica Sales y Eva Agustí. El proceso que hemos seguido para realizar el trabajo ha sido el siguiente: en un principio nos leímos los textos y vimos los videos del aula virtual sobre el software libre. Hecho esto llevamos a cabo una lluvia de ideas y determinamos las pautas guías del trabajo.
Nos volvimos a juntar para hacer un borrador de las diapositivas y a partir de ahí nos dividimos en dos grupos; uno preparaba las diapositivas y buscaba las imágenes acordes a éstas y, el otro grupo, llevaba a cabo la tarea referente al sonido y la voz para la presentación. Cuando ambos grupos acabamos nuestras tareas, nos volvimos a juntar para coordinar la música y la voz con la presentación.
Por ultimo, colgamos el sonido en el media max siguiendo las instrucciones que había en el aula virtual e hicimos lo mismo con las imágenes en el Slideshare. Cuando estuvo todo hecho pudimos ver nuestra presentación en la Web.

El mensaje que hemos expuesto a los padres es de un nivel intermedio sin muchos tecnicismos para que el lenguaje sea claro y comprensible a todos los padres, independientemente del nivel informático de cada uno.

En un principio pensábamos que nos resultaría más dificultosa la realización del trabajo pero nos hemos sabido desenvolver bastante bien en su realización.
Muchos de los programas usados para la realización de este trabajo, como el Audacity o el Impress, nos eran conocidos por su similitud con el Nero (similar al Audacity), que ya habíamos usado, al igual que el Impress.
Únicamente encontramos dificultad a la hora de subir el sonido a Media Max, ya que después de subirlo no aparecía en la Web. Repetimos el proceso varias veces hasta que finalmente el problema estuvo resuelto.

Hemos conocido nuevas páginas de Internet como el Slideshare y el media max, que nos eran desconocidos. Hemos aprendido también como colgar nuestras presentaciones con audio en Internet, de esta manera poder compartir con otras personas nuestros proyectos, y lo que es mas importante, hemos aprendido un nuevo recurso para las aulas que abre un gran mundo de posibilidades.

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Análisis de los capítulos 4 y 5 del libro "Les TIC a l'educació infantil"

El capítulo 4 del libro empieza con un mensaje recibido de una maestra de parvulario que pide ayuda sobre un problema que tienen en el colegio, no saben donde poner los ordenadores que han comprado, en el aula de informática o uno en cada aula. El libro dice que tener un ordenador en el aula es una gran oportunidad, pero no se soluciona todo con esto, sino que hay que reflexionar para poder hacer un buen uso de este medio.

Hoy en día nadie cuestiona la presencia de la informática en la escuela y además lo maestros están haciendo cursos de formación sobre las TIC para saber utilizarlos correctamente. En las escuelas, el número de ordenadores ha aumentado y se utilizan estos medios para trabajar en clase y en casa, en algunos casos. Esta incorporación de las TIC en los centros depende del claustro de maestros.

El equipo directivo también juega un papel importante en la introducción de las TIC en el centro, se encarga de hacer dinámicas las TIC, tienen que conseguir, muy importante, que los profesores las acepten, ya que si los profesores no están de acuerdo no se puede llevar a cabo el proyecto; también se encargan de difundir la faena hecha, ponen en común las experiencias que han tenido con los alumnos para ver si son satisfactorias; otra de sus funciones es que los profesores reciban una formación adecuada, que hagan cursos para saber manejarlos; y por último tienen que buscar recursos para poder llevar a término el proyecto.

Otra figura clave es la del coordinador y la comisión de informática, que para que sea buena tiene que haber un maestro de cada ciclo, incluido de infantil. Esta comisión tiene una serie de de faenas como son: poner los programas al abasto de todos, mantener los ordenadores y periféricos en buen estado, crear nuevas actividades e impulsar debates sobre experiencias con las TIC.

Por último, la otra figura es el claustro, que se encarga de incorporar las TIC en el currículum del centro. El claustro es el que toma las decisiones sobre la metodología y la didáctica escolar y decide como se articulan las TIC en la dinámica educativa del centro. Estos tres órganos deben ponerse de acuerdo para que las TIC puedan incorporarse correctamente en el centro.

Es muy importante disponer de una buena dotación de maquinaria cuando hablamos de las TIC en las escuelas, ya que las escuelas solo disponen de los medios que han ido consiguiendo al cabo de tiempo. Es importante tener una serie de materiales para poder trabajar bien, estos materiales son: una red del centro y a Internet; un aula de ordenadores, en esta aula podrían hacerse trabajos en grupo, mandar actividades para que las hagan en grupos pequeños; ordenadores en el aula, para que lo tengan más cerca y puedan utilizarlo cuando lo necesiten; periféricos (impresoras y escáners); cañón de proyección; cámara de fotos, para poder tener imágenes digitales; cámara de vídeo y pantallas táctiles en la clase de niños y en P3.

Es importante organizar el aula de infantil para la incorporación de las TIC y saber que tiempo y espacio ocupan. Hay que aprovechar todos los recursos, ya que seguro que todos tienen ventajas e inconvenientes. Hay que tener en cuenta las condiciones que determinaran una tipología de adaptación de las TIC. Si en el colegio hay ordenadores en el aula de infantil hay que pensar de que manera podemos utilizarlos, y si hay aula de ordenadores hay que pensar a que edad pueden empezar a ir. Para todo esto hay que tener en cuenta varias cosas: los criterios para organizar el aula, que haya una distribución adecuada de todos los elementos; el aula ideal, es aquella que a todos gustaría tener, con cuatro o cinco ordenadores que permitirían introducir las TIC muy bien; la temporalización de las actividades, está temporalización dependerá de la actividad y las propuestas para rentabilizar el espacio y el tiempo en las actividades TIC, a partir de la maquinaria, a partir del PCC, concretar la programación anual, secuenciar la presentación y utilización del material TIC, definir el tipo de agrupamiento dependiendo de la actividad, definir los criterios de actuación o refuerzos, concretar otros espacios de soporte con el resto del colegio y definir los criterios de evaluación del uso de las TIC.

El siguiente capítulo, el número 5, y en él se habla sobre el programario y los recursos didácticos. En primer lugar trata el programario básico, los programas que se pueden utilizar con los niños. Estos son:

• El procesador de texto, los dos grandes programas de escritura actuales son el Word y el OpenOffice, que es de libre distribución. Son dos programas muy parecidos, aunque el Word tiene un paquete que permite configurar el programa de manera diferente para cada ciclo.


• El programa de dibujo, un buen programa es el paint, que tiene una pantalla sencilla y pocas herramientas de trabajo. Otro de los programas es el KidPixque permite introducir en los dibujos diferentes imágenes ya preparadas por el programa y darles movimientos.


• El programa de presentación, que sirve para mostrar una proyección de imágenes, uno de los más utilizados es el PowerPoint, pero también existe el impress, de OpenOffice.Son los dos fáciles de manejar y ofrecen muchas opciones.


• Programa "Clic" y "JClic", ofrecen actividades para repasar, aprender, practicar, etc. el temario que se está estudiando en clase, además también se pueden crear actividades.


• Programas de tratamiento de las imágenes, este programa lo utilizan solamente los profesores. Permite recortar, modificar, etc. las imágenes para poder conseguir la finalidad educativa que se persigue.


• Programas de registro de sonido, es un recurso para registrar la voz en clase, como puede ser grabar un cuento.


• Entorno educativo edu365, es una web en la que podemos encontrar muchos recursos para trabajar en educación infantil, actividades de muchas asignaturas para repasar con los niños lo que van trabajando en clase.


• Hay otros muchos recursos que podemos encontrar en la red, como por ejemplo en http://www.educalia.org, en el que podemos encontrar juegos, proyecto, talleres, entre otras cosas, para trabajar con los niños. También hay otras que tienen utilidad para los maestros como por ejemplo http://www.aulainfantil.com en la que se pueden encontrar noticias, recursos, catálogos de normas...

En segundo lugar, encontramos los recursos por áreas, las áreas del currículum:

• Recursos del área curricular, conocimiento de uno mismo. En el libro se proponen una serie de páginas web para trabajar estos aspectos, propone un proyecto llamado "Sàlix i els sentits" (www.lacenet.org/sentits). En esta página se trabajan los sentidos a través de un personaje llamado Sàlix y que es un payaso.

• Recursos del área curricular, conocimiento del entorno natural y social, por ejemplo se puede trabajar en la página www.lestresbessones.com, en esta página yo pienso que se trabaja más el entorno social, porque aparecen los amigos y la bruja, que son con los que las tres mellizas tienen relación, y otra que está bien es www.zoobarcelona.com, en la que se trabaja el entorno natural, los animales que puedes encontrar en el zoo, y hay fichas para trabajarlos.

• Recursos del área curricular, intercomunicación y lenguajes, en este apartado podemos encontrar www.edu365.cat, en esta página se puede aprender mucho vocabulario en catalán, a través de juegos. Otra página es www.didacticolite.com, en esta página se trabaja el lenguaje a través de la literatura.

  El lenguaje plástico, también se puede trabajar en páginas web, como por ejemplo en www.dibujosparapintar.com, en la que hay muchos dibujos que puedes imprimir para que los niños lo coloreen.

  El lenguaje musical se puede trabajar en http://www.xtec.cat/trobada/musica/index.htm, en esta página puedes trabajar los instrumentos musicales a través de la vista, los dibujos que aparecen, y a través del oído, suenan los instrumentos y tienes que adivinar cual es.

  Por último se pueden trabajar las matemáticas en algunos CD pero también en la página http://www.xtec.cat/ceip-pompeufabra-lloret/ciencia/, en la que puedes trabajar la geometría, la simetría, los volúmenes, etc. y aunque esté más dirigida a primaria, se puede utilizar también en infantil. Otra página es http://www.edu365.cat/infantil/mates/index.htm, en esta página se aprende a contar a hacer series, secuencias, etc. y está dirigida a infantil, por lo que se puede aprovechar un poco más que la anterior.

Estos dos capítulos pienso que están bastante ligados, ya que en el primero te explican que es importante que los colegios utilicen las TIC y tengan materiales para poder trabajarlo con los niños, y como se puede organizar el aula de trabajo y el aula de ordenadores, para que sea más fácil trabajar con ellos, y en el segundo capítulo se explican muchos de los programas con los que se puede trabajar en infantil, tanto programas que tiene el ordenador como programas que están en la web, por lo que es bastante interesante, porque si se quiere que trabajen con nuevas tecnologías es importante que los profesores sepan donde pueden encontrar los recursos necesarios.

El papel del lenguaje audiovisual y las TIC en el currículum de Educación Infantil

Si leemos el Real Decreto 1630/2006, del 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación Infantil, en busca de información sobre los contenidos relacionados con las nuevas tecnologías, veremos que se hace referencia sobre éstas en los Anexos, en la parte del área de "Lenguajes: Comunicación y representación" y más concretamente se comenta en el bloque 2: "Lenguaje audiovisual y tecnologías de la información y la comunicación.

A parte de en estos apartados, también se comenta en el currículum que el lenguaje audiovisual, junto a los demás lenguajes, son básicos para enriquecer las posibilidades de la expresión, además estos lenguajes contribuyen al desarrollo comunicativo. Es importante que los niños vean las tecnologías como parte de muchos de los elementos del entorno que los rodea e identifiquen el papel que tienen en sus vidas, y que, a partir de esto, se interesen por conocerlas e intentar utilizarlas.

Entrando ya en el apartado "Lenguaje: Comunicación y representación", vemos como el lenguaje ayuda a los niños a comunicarse con la gente que les rodea, además, para trabajar las otras dos áreas del currículum, hace falta el lenguaje para poder explicarles a los niños lo que deben hacer en cada actividad. El lenguaje audiovisual y las tic que están presentes en la vida infantil, requieren un tratamiento educativo que inicie a los niños a comprender los mensajes audiovisuales y que los utilicen de un modo adecuado, a partir de una enseñanza apropiada en clase. Los maestros deben enseñar a sus alumnos a comprender y utilizar correctamente las nuevas tecnologías, deben explicar los usos que tienen y para qué pueden gastarla para trabajar en clase. Deben iniciar a los niños al uso de instrumentos tecnológicos como el ordenador, que será el que más utilicen para trabajar y del que más información podrán extraer, o la cámara, los reproductores de sonido e imagen, como elementos de la comunicación.

También deberán hacer un acercamiento a producciones audiovisuales, tales como las películas,dibujos animados o videojuegos, pero tendrán que enseñarles a tener una visión y valoración crítica de sus contenidos, saber diferenciar los que son buenos de los que no lo son tanto, y de su estética, además tendrían que saber diferenciar también entre lo que es realidad de lo que es ficción.

Por último, también hay que procurar que tomen conciencia sobre la necesidad de hacer un uso moderado de los medios audiovisuales y las TIC, que no abusen de ellas, y sepan utilizarlas cuando son necesarias.

A las hora de evaluar lo que los niños han aprendido, tendremos en cuenta como son capaces de expresarse y comunicarse utilizando los medios que hemos puesto a su disposición, los materiales y las técnicas y el interés que muestran al explorar sus necesidades. Si esto es correcto podríamos darnos por satisfechos.

Pienso que es importante que las TIC aparezcan en el currículum de Educación Infantil, ya que es bueno que los niños las conozcan ya desde pequeños, porque cada vez son más utilizadas para todo y en un futuro tendrán mucha más importancia, y si aprenden desde pequeños tendrán un mayor dominio de estas.

Análisis de los capítulos 1 y 2 del libro “Les TIC a l’educació infantil”.

El capítulo 1 del libro es como una breve introducción a todo lo que se tratara en los capítulos posteriores.

El capítulo empieza haciendo referencia a la revolución digital, un hecho muy importante para las nuevas tecnologías y que está consiguiendo que todo el mundo se implique y aprenda a manejarlas. Además, también por esto, da gran importancia a la adaptación ya que las personas deben adaptarse a todos los cambios que se produzcan y este es uno de ellos.

Este nuevo marco social que forman las nuevas tecnologías, hace que todos los niños pequeños que entran al colegio, estén informados de toda esta digitalización, y en los centros hacen falta algunos cambios , como un cambio en la estructura física, aula de ordenadores; cambios en la metodología de trabajo, proyectos telemáticos; etc. en definitiva, la escuela debe facilitar a sus alumnos el acceso a la información para que se den cuenta de su utilidad, ya que en muchas ocasiones si en el colegio no enseñan estas cosas en casa los niños no lo aprenden.

En cuanto al capítulo 2, ya entra en el tema, empieza a comentar y explicar las aportaciones de las TIC a la educación infantil.

En primer lugar, da bastante importancia al desarrollo del niño, que depende de su código genético y de los estímulos que este recibe, por eso es importante propiciar situaciones ricas en estímulos, y las más ricas son aquellas en las que se da la interacción con otras personas y objetos. Este desarrollo está muy ligado al aprendizaje, especialmente en referencia a las TIC. Hay que tener en cuenta, como dice el libro, que los factores que más influyen en el aprendizaje no son los primeros que aparecen, sino los que tienen cierta continuidad en el entorno significativo del niño. Yo creo que esto es algo que hay que tener en cuenta, porque mucha gente piensa que lo primero que se le enseña al niño es lo más importante y lo que mejor va a aprender, y esto no es así, sino que hay que enseñarle cosas a los niños que sean significativas y tengan una relación estable con su entorno.

También se explica que las TIC se pueden trabajar en todas las áreas del currículum de infantil, que en cada área se pueda hacer alguna actividad con nuevas tecnologías para desarrollarla.

También en este capítulo se habla sobre el papel del profesor, que, según Pere Marquès, está cambiando, ya no se ocupa solamente de enseñar a los niños para que aprendan, sino que tiene que enseñar a los niños para que sepan procesar la información ellos solos y no dependan tanto del profesor, que no les haga falta que el profesor se lo dé todo hecho. Para esto es necesario que el profesor domine las nuevas tecnologías y sea capaz de introducirlas en el aula para que puedan llegar a ser eficaces, además los profesores también tienen que tener en cuenta los conocimientos previos que tienen los alumnos. Las TIC son un recurso que permite crear entornos ricos de enseñanza-aprendizaje gracias a que se basa en la interacción.

Para el desarrollo de los niños es importante la relación maestro-alumno y la relación familia-escuela.

Por último trata las TIC en el trabajo en equipo, tiene que haber un soporte entre los profesores, con, por lo menos, alguien que pueda dar soporte al trabajo con las TIC. Los profesores tienen que buscar los materiales que les interesan, los que piensen que van a ser útiles para los alumnos, esto es algo importante, porque se puede encontrar mucha información, pero no toda servirá para enseñar, sino que hay que seleccionar la que necesitan para enseñar cierto concepto. En cada ciclo debe haber una buena organización para consensuar los aspectos necesarios.

TENDENCIAS EN EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

TENDENCIAS EN EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN. Jordi Adell
Adell, J. (en prensa). Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información. En M. Area (Coord.): Educar en la sociedad de la información. Bilbao: Descleé de Brouwer.

Judith González Tejedo
L20- Nuevas tecnologías aplicadas a la educación
2º Mag. Educación Infantil (2007-2008)

Los objetivos que pretende conseguir el autor con este texto son, mostrar algunas de las implicaciones que las TIC están empezando a tener en la educación y darnos a conocer lo que se entiende hoy en dia por nuevas tecnologías de la información y la comunicación, y darnos cuenta de lo importantes que son.

El texto se estructura en seis partes, en la primera parte, la introducción, el texto nos habla de lo que ha evolucionado la tecnología a lo largo del tiempo y de cómo nosotros la tenemos tan asumida ya que no nos damos cuenta de lo mucho que la utilizamos, solo nos damos cuenta, cuando nos falta o cuando falla. Las nuevas tecnologías están cambiando el mundo, y eso hay que tenerlo en cuenta a la hora de educar a los niños. Para entender el impacto que están teniendo las nuevas tecnologías en la sociedad actual hay que estudiar lo que paso hace algunos años.

En la segunda parte se hace un estudio de cómo han evolucionado las nuevas tecnologías a lo largo del tiempo. Varios autores dicen que los cambios tecnológicos han dado lugar a cambios radicales en la sociedad. El primer cambio radical del que se habla en éste apartado es el de la aparición del habla, este acontecimiento fue muy importante porque les permitía comunicarse mucho mejor. El otro gran acontecimiento fue la escritura, todo lo que se transmitía por tradición oral podían escribirlo para que perdurara. A esto le siguió la revolución que fue la aparición de la imprenta, que permitía producir textos en grandes cantidades. Estas tres revoluciones han sido muy importantes para la evolución de nuestra sociedad, ya que, aun hoy en día, saber leer y escribir es el aprendizaje más importante. Por último, la cuarta revolución, es la de los medios electrónicos y la digitalización , que todavía no ha terminado. El origen de ésta etapa, está ligado a la primera comunicación mediante Morse, y ha ido evolucionando con la invención de la radio, el teléfono, la televisión... y dentro de un determinado marco socioeconómico.

En la tercera parte del texto se hace referencia a las NTIC en la actualidad, se explica que se entiende hoy día por nuevas tecnologías, y hablan un poco de ellas. La más importante es Internet que permite comunicarte con personas que viven en otras partes del mundo. La digitalización también ha supuesto un cambio grande porque permite almacenar información y utilizarla en cualquier parte del mundo.

La cuarta parte del texto trata algunas de las repercusiones que tienen las nuevas tecnologías, gracias a ellas recibimos mucha información y por eso doblamos el conocimiento mucho más rápido que hace unos cuantos miles de años, aunque hay que saber seleccionar la información que es relevante entre toda la que nos llega. Otra consecuencia de las NTIC es que se han transformado los conceptos de tiempo y espacio. Otra de las consecuencias, y que es importante, es que permite la interactividad entre el emisor y el receptor, se pueden comunicar. Un ejemplo de esta interrelación es Internet, un grupo de personas pueden comunicarse al mismo tiempo.

La quinta parte del texto hace referencia al uso de las nuevas tecnologías en el aprendizaje. La educación es un campo en el que no se han producido grandes cambios en el tiempo, y las nuevas tecnologías no son muy utilizadas. Pero en un futuro la educación hará que las personas sean dueñas de su destino y de poder conseguir lo que quieran. El ritmo al que cambia la sociedad es muy rápido y se intenta que en las escuelas se utilicen las nuevas tecnologías ya que son un instrumento muy utilizado en la actualidad. Se hace referencia también a que habrá una ampliación del escenario educativo, para formarse, las personas, no necesitarán moverse de sus casas o de sus puestos de trabajo, por ejemplo a través de las aulas virtuales, que permitiría la formación de personas que no pueden asistir a las instituciones educativas por problemas de horarios. Esto exige nuevos roles de profesores y estudiantes, el profesor pasaría a ser facilitador de la información, y no quien la diera, y los estudiantes deberán buscar la información, procesarla y almacenarla, y no ser receptores pasivos; también habrá nuevo material con el que el profesor podrá crear sus propios materiales adaptándolos a los contextos en los que se encuentren los alumnos. Pero a pesar de todo esto, la escuela tiene una gran importancia como fuente de conocimiento e información.

Por último, el sexto apartado del texto, dice que la escuela no tiene que desaparecer, sino que tiene que hacer lo mismo que hasta ahora pero adaptarse a las nuevas tecnologías y los nuevos materiales.

Las conclusiones a las que llega el autor en el texto son que las nuevas tecnologías están siendo utilizadas y cada vez más, por eso en las escuelas deberían utilizarlas más, modernizarse y servirse de éstas para mejorar la educación con un poco más de información, al alcance de todos.

El autor con este texto pretendía hacernos ver que las nuevas tecnologías no han surgido ahora, sino que han ido evolucionando a lo largo del tiempo, y creo que ha conseguido su propósito, porque muchas veces la gente pensamos que el término nuevas tecnologías hace referencia únicamente a todo lo relacionado con la informática, y nadie piensa que la aparición de la escritura, por ejemplo, es una tecnología. También estoy de acuerdo con que se tendrían que integrar más las NTIC en los colegios porque la gente cada vez las utiliza más y pueden aportar ayuda e información para la enseñanza, y en una hora de informática que tienen los niños no se puede enseñar casi nada. Me ha resultado interesante leerme el texto porque hace ver todo esto y es importante que nosotros que estamos estudiando para ser docentes en un futuro lo sepamos y podamos, por lo menos intentar, hacer algo al respecto, intentar introducir a los niños desde pequeños en el mundo de las nuevas tecnologías.

La blogosfera educativa y la lista de los favoritos

Hola a tod@s!

Esta nueva entrada está dedicada a la búsqueda de blogs en los que se hable de las TIC en la educación infantil. Como se marcaba en la actividad, he utilizado los diferentes buscadores de blogs para encontrar algunos con el tema dicho, el que más he utilizado ha sido el Google Blogs. He visto muchos blogs que están muy bien, pero no todos estaban dirigidos a infantil o hablaban de las TIC. Al final me he decidido por los 13 blogs que me han parecido más interesantes.

Uno de ellos es http://lasticparapeques.blogspot.com/ en este blog hay muchos enlaces de páginas para niños, de juegos y de actividades educativas, y también hay enlaces de páginas en las que hay recursos para los maestros.

Otro blog que me ha parecido interesante es http://rociocabanillas.blogspot.com/ este blog me ha gustado porque en él se explican muchos conceptos de las nuevas tecnologías y su aplicación en la educación, tanto primaria como infantil. También me ha parecido interesante porque tiene muchos enlaces de páginas de colegios en los que se trabaja con ordenadores, enlaces de recursos educativos y muchos otros enlaces relacionados con lo que trabajamos.

También me ha gustado una página del rincón del ordenador, http://elordenadoreninfantil.blogspot.com/, que es el blog de una profesora que está interesada en la formación de los profesores, para que sepan utilizar las TIC y las apliquen con sus alumnos. Además en el blog hay un enlace a su página, y otro enlace a una página en la que hay recursos y actividades de muchas asignaturas para los niños.

El siguiente blog es uno de los que me ha parecido más interesante, porque en él hay una entrada con la experiencia de la puesta en práctica de las TIC en un aula de Educación Infantil. Además en http://mariarodriguezcaride.wordpress.com/ hay muchos enlaces con temas interesantes, hay canciones, cuentos que se pueden ver y escuchar y enlaces a páginas educativas para niños pequeños que están muy bien, además también hay páginas de recursos para profesores que están muy bien.

El siguiente blog a comentar es http://chbcecilia.wordpress.com/, este blog no tiene muchas entradas, pero me ha gustado porque en él se explican las TIC y la importancia que tiene aplicarlas en el aula de Infantil, todas las ventajas que tiene y lo que aprenden los niños. También tiene varias direcciones de páginas web con recursos para trabajar con los niños y tiene unos videos, en uno se explica cuáles son las principales herramientas TIC.

Otro blog que está bien es http://anaredondo.wordpress.com/, en este blog encontramos muchos enlaces muy buenos y además en una entrada hay muchas direcciones de blogs de profesoras de colegio, que también están muy bien, y alguno de ellos también habla de las TIC.

En otro blog, http://paramejorarenlastic.blogspot.com/, hay muchoas entradas con información sobre las TIC y la educación y sobre las nuevas tecnologías en general, hay una buena información sobre estos temas y creo que puede ayudar a entender mejor algunos aspectos de las NTIC.

El siguiente blog que comentaré, http://lasavanzadas.blogspot.com/, es uno de los que más me ha gustado, porque creo que en el hay mucha información sobre lo que nos interesa, las TIC y la educación, sobre todo Infantil. Hay muchas entradas y en todas ellas se explica lo que suponen las nuevas tecnologías en el campo de la educación, en cada entrada se explica un concepto como pueden ser las aulas virtuales o internet, entre otros. Además al final del blog hay una entrada con muchas direcciones de otras profesoras que también utilizan las nuevas tecnologías.

Otro de los blogs que he elegido para realizar el trabajo es http://peremarques.blogspot.com/, en este blog no se habla tanto de las TIC en la educación, pero si que se habla de como las nuevas tecnologías influyen en las personas y, por tanto, en los niños, y pienso que no está de más estar informada sobre esto, aunque también se habla en este blog sobre las TIC en la educación y hay enlaces bastante interesantes de recursos e información de las nuevas tecnologías.

Otro de los blogs que más me ha gustado ha sido el de http://antoniamateos.wordpress.com/, es el blog de una profesora de infantil que ha empezado hace poco a hacer su blog y hay una entrada interesante sobre la importancia de las TIC en el aula de educación infantil y hay también muchos enlaces que me han gustado porque creo que son muy útiles para trabajar con niños pequeños, hay tanto recursos, fichas actividades, como videos, juegos o cuentos, estos enlaces creo que son lo mejor del blog, ya que al crearlo hace poco no tiene mucha información colagada.

Otro de los blogs es el de http://lasgaviotasdeinfantil.blogspot.com/, es un blog de aula, en el que la profesora va publicando entradas sobre las actividades que realizan en clase, tanto las fiestas como las letras que estan trabajando.

Otro blog interesante es http://pequeducatic.blogspot.com/, en él hay varias entradas con la información que buscaba, y hay varios recursos para trabajar con los niños.

Por último, uno de los blogs que me ha gustado también ha sido http://lospatitosdeinfantil-isabel.blogspot.com/, este es el blog de una clase de cuatro años, y en él redactan los niños las entradas, hay muchas entradas en las que un niño/a ha sido el protaginista de la semana y cuenta como ha sido la experiencia, lo que ha hecho durante esa semana, y además en la página también hay varios enlaces interesantes.

De todos estos blogs me ha costado elegir los cinco que más me gustaban, porque hay varios que me parecen interesantes, pero al final me he decidido por:

• BLOG DE RECURSOS TIC EN EDUCACIÓN: http://rociocabanillas.blogspot.com/

  Este blog me ha gustado porque da mucha información sobre las nuevas tecnologías, y también comenta como se pueden aplicar éstas en la educación, tanto infantil como primaria, además con los enlaces te lleva a páginas interesantes y útiles para trabajar con niños y para preparar actividades para ellos.

• Mariarodriguezcaride's Weblog: http://mariarodriguezcaride.wordpress.com/

  Este es de los que más me ha gustado, porque te habla de las TIC a través de la experiencia, cuenta la aplicación de las TIC en el aula que en su colegio se ha llevado a cabo y me parece algo bastante interesante, porque lo cuenta desde otro punto de vista. También me gustan mucho todos los enlaces que tiene en el blog porque son todos educativos, y además hay videos para trabajar algunos temas.

• Las Tic en el Aula Infantil: http://chbcecilia.wordpress.com/

  Este blog no tiene muchas entradas pero me ha gustado la entrada de las TIC en educación infantil que hay, porque es verdad que los profesores se tienen que formar con respecto a las nuevas tecnologías porque es algo que en la actualidad se utiliza mucho, y son ellos quienes tienen que enseñar a los niños a saber manejarlos. Y hay un video en esa página en el que explican las nuevas tecnologías más utilizadas.

• tecnoeducativa2008: http://lasavanzadas.blogspot.com/

  Este es uno de los que mas me ha gustado desde el primer momento, porque es el que más habla de las TIC y la educación, todas las entradas están relacionadas con éste tema, además me han parecido muy interesantes porque está todo muy bien explicado. Además este blog lo elaboran varias profesoras y tienen enlaces de compañeras del colegio que también son muy buenos, algunos son de aulas de infantil.

• Antoniamateos's Weblog: http://antoniamateos.wordpress.com/

  Este es el último de los blogs que más me han gustado, la entrada de la importancia de las TIC en el aula educación infantil, me ha gustado, es bastante realista, por no decir muy realista, pero lo que más me ha gustado de esta página es la cantidad de enlaces que tiene y son todos muy interesantes y útiles para una profesora.

La entrada que me ha parecido más interesante desde el primer momento que la he leido ha sido, "QUE APORTAN LAS TIC A LA EDUCACIÓN INFANTIL", http://lasavanzadas.blogspot.com/2008/02/que-aportan-las-tic-la-educacion.html, ya que en esta entrada se reconoce la importancia que tiene, y que ha adquirido en los últimos años, las TIC. En ésta se dice que es importante educar al niño teniendo en cuenta su existencia, ya que "actualmente no se puede entender el mundo sin un mínimo de cultura informática", y por eso hay que integrar ls TIC en la escuela en todos los niveles. Para todo esto habría que capacitar al profesorado para que pudiera aplicarlo, se pregunta si con un aula de informática o que los niños solo trabajaran con ordenadores. Estas aplicaciones podrían cambiar la manera de estudiar y aprender de los niños.

Por último, para terminar esta actividad, puedo concluir diciendo que me ha resultado una tarea muy interesante porque no sabía que hubiera tantos blogs que trataran sobre la educación, no sabía que tantas maestras y tantos colegios, tenían un blog donde publicaban todos los trabajos o actividades que realizan en clase.

Con esta actividad también he aprendido como se pueden buscar blogs que traten el tema que te interesa, pues antes no sabía que se podían buscar de ésta manera, ya que tenía poca información sobre este "mundo" de los blogs, pero poco a poco voy descubriendo cosas que no sabía que existian.

¿Qué he aprendido creando un blog?

La verdad es que nunca antes había creado un blog ni nada parecido, pero si que había visto algunos.

Al crear mi blog he estado leyendo algunos de los archivos que hay en el aula virtual y he visto la cantidad de cosas que se pueden hacer con un blog y las ventajas que tiene. Me resultó curioso un video que hay en el aula virtual, que explica cómo y por qué aparece el blog, el blog fue creado por periodistas para poder publicar las noticias que querían sin que nadie se las restringiera, y ahora mucha gente tiene uno pero con la finalidad de colgar fotos y decir como se siente.

También me han gustado mucho los blogs que han sido premiados, además así puedes tener ejemplos de cómo es un buen blog e intentar crear uno lo mejor posible.

Bueno, pues aquí empieza mi blog, espero que a lo largo del semestre pueda quedar lo mejor posible.